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  • 家长师生齐上阵家校共育助发展——淅川马蹬二小举行作业、教案展评活动

    发布时间: 2022-01-11 00:01首页:主页 > 基础教育 > 阅读()
    本文摘要:为了进一步加强教育教育的精细化管理,家长参加学校管理,展示教师的爱岗敬业,追求真正的工作风格,创造同学之间自学、增进的良好氛围,增进教师的专业化发展,培养学生的良好自学习惯,规范教育不道德,学校教育教育质量急剧提高,淄川马划二小在详细制定川马划二小作业、教案评价方案的基础上,于2018年12月14日下午开展了作业和教案评价活动。学校预计有些学生家长代表参加了这次活动。在展览评价之前,学校召开了全体教师和一部分家长参加的会议,具体了这次活动的目的和意义。

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    为了进一步加强教育教育的精细化管理,家长参加学校管理,展示教师的爱岗敬业,追求真正的工作风格,创造同学之间自学、增进的良好氛围,增进教师的专业化发展,培养学生的良好自学习惯,规范教育不道德,学校教育教育质量急剧提高,淄川马划二小在详细制定川马划二小作业、教案评价方案的基础上,于2018年12月14日下午开展了作业和教案评价活动。学校预计有些学生家长代表参加了这次活动。在展览评价之前,学校召开了全体教师和一部分家长参加的会议,具体了这次活动的目的和意义。在评价现场,利用这个机会,各班的学生代表按顺序认真阅读和比较教案和作业,有时到赞赏。

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    其次,家长代表和教师集团的评委分别对教案和作业进行了选拔、评价。从头到尾,老师和家长的代表可以认真阅读,仔细阅读,有时展开辩论、交流。最后,学校对作业展评活动中的冠军学生开展表扬,并授予奖状。从整体情况来看,展览会的教案准备规范,教育目标、感情目标具体,教育思路清晰,轻,难题引人注目,课后反省写作合理的教育手段,教育流程清晰明确的板书设计,作业布局合理,原始。

    学生作业整洁、原创,严肃、规范。对于作业,教师可以精心设计,认真仔细地测试,并使用等级特殊评论的评估方法。同时,教师注意到激励评论的写作,每个微小的符号,每个鲜红的字都反映了教师在教育教学中的深情。淅川马划二小本次作业、教案的展览评价,为师生们再次建立了自学和交流的平台,老师和同学们在参加中互相学习,互相鼓舞,取长补短,为家长理解学校,理解学校,实行家庭学校的共育创造了机会。


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